導(dǎo)讀:工欲善其事必先利其器,對于我們這些已經(jīng)脫離了學(xué)校的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的熱,如果想要不斷提高自己,就必須學(xué)會自我驅(qū)動學(xué)習(xí)。在自我驅(qū)動學(xué)習(xí)中,書籍成為我們獲取知識的重要途徑。如何從一
發(fā)表日期:2019-05-18
文章編輯:興田科技
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工欲善其事必先利其器,對于我們這些已經(jīng)脫離了學(xué)校的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的熱,如果想要不斷提高自己,就必須學(xué)會自我驅(qū)動學(xué)習(xí)。在自我驅(qū)動學(xué)習(xí)中,書籍成為我們獲取知識的重要途徑。如何從一本書中汲取知識成為重中之重。
我以艾德勒的《如何閱讀一本書》為基本框架,以趙周的《這樣讀書就夠了》與秋葉的《如何高效讀懂一本書》為輔,構(gòu)建我的讀書體系。
概述一圖勝千言
如何閱讀個人總結(jié)
精讀,分析閱讀。
思維導(dǎo)圖如何閱讀一本書
五個基本問題1. 這本書什么類型?實用類型,指導(dǎo)類型,方法論
2. 這本書說了什么?閱讀的價值,閱讀的四個層次(基礎(chǔ)閱讀,檢視閱讀,分析閱讀,主題閱讀),他們成包含關(guān)系。以及如何做筆記等等
3. 作者觀點是?閱讀使人靈活。閱讀要主動閱讀(提問題,找答案)。
4. 所得是否有道理,還是部分有道理?5. 對我有什么價值?我怎么運用?構(gòu)建一個主題(如數(shù)據(jù)庫,攝影等等)的知識體系的方法,就用這種方式。重要語句摘錄自問自答1. 第一個主要議題是什么自我管理的閱讀者
2. 第二個主要議題主動閱讀的四個基本問題
3. 如何對書籍分類?我覺得應(yīng)該根據(jù)用途來區(qū)分,畢竟學(xué)以致用
4. 檢視閱讀的兩個階段是在什么時候完成?第一個階段,拿到一本新書確認是否有讀的必要和價值。 第二個階段,確認可以讀,完成一遍粗讀,知道在講什么。
5. 分析閱讀的幾個階段是并行完成?第一二個階段,如果可能,應(yīng)該在檢視閱讀中完成。 第三個階段需要閱讀完成,一定思考,理解后。
6. 主題閱讀是主題分享?請一個主題的若干作者一起來討論一個主題。 分享沙龍 無招勝有招。
檢視閱讀,粗讀
思維導(dǎo)圖這樣讀書就夠了
問題1. 這本書什么類型?這本書說了什么?2. 是否有道理?3. 對我有什么價值?書簽法,有點用,其核心大概是:
可以用于讀消遣書,或不需要分析閱讀、精讀的書。
檢視略讀,初步判斷,該書,就是一本個人解讀的書單。有時間再細看。
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